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相对评价和绝对评价(jià)区别举例(lì)，相对评价和绝对评价区别(bié)举例现代教育技术

　　相(xiāng)对(duì)评价和(hé)绝(jué)对评价区别：1、相对评价是在被评价对象的(de)群体中(zhōng)建立(lì)基准，然后(hòu)把该群体中的各个对象逐一(yī)与(yǔ)基准进行比较，以判断该(gāi)群(qún)体中(zhōng)每一(yī)成员的相对优势。

　　2、绝对评价是(shì)在评(píng)价对(duì)象的集合之外确定一个标准，评价(jià)时(shí)把评(píng)价对象与客(kè)观标准进行比较，确(què)定评价对(duì)象达到目(mù)标基(jī)准绝(jué)对位置的评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用相(xiāng)对(duì)评价可(kě)以了解学生之间的差(chà)异，便(biàn)于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其(qí)标准(zhǔn)比较(jiào)客观，如果(guǒ)评价(jià)是准确的，那么评价之后，每个被评价者都可以(yǐ)明确(què)自(zì)己与客观标准(zhǔn)的差距，有利于发扬(yáng)优点(diǎn)，克服缺点(diǎn)。

　　同时(shí)，运用绝对评价法(fǎ)，可(kě)直接鉴别各(gè)教育目(mù)标完成情况，明确今后工作的(de)重点。

相对性评价和绝对性评价的区(qū)别

　　相对性评价和绝对性评(píng)价的区别：定(dìng)亩带义不同，评价依(yī)据(jù)不同，性质不(bù)同。

　　1、定义不同(tóng)：绝对(duì)性评价(jià)又称目标参(cān)照性评价(jià)，是用目标参(cān)照性测验对(duì)学生成绩进行评定。

　　相对性评价也称常模参照(zhào)性评价(jià)，是用(yòng)常模参(cān)照性测验对学(xué)生成绩进行的评定。

　　2、评价依据(jù)不同：绝对性评价依(yī)据教学目标和教材编制试题来测量(liàng)学生(shēng)的学(xué)业成绩，判断学(xué)生(shēng)是否达到了教学目标的要求。

　　而相对性评价(jià)依据学生个人的成绩在该班学生(shēng)成绩序(xù)列中或常(cháng)模中(zhōng)所处做唯的位置(zhì)来(lái)评价和决定(dìn蜀道难原文带拼音及翻译分段，蜀道难原文一一对应翻译g)成绩(jì)优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝对性评价是一种外(wài)部评价，注重(zhòng)的是(shì)目标(biāo)达成与否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅(xùn)胡(hú)芦如，大(dà)学考试、驾照考试等(děng)。

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